隨著疫情升溫，
開始收到別班Google Classroom的邀請函，
學校也把下學期的課本發給學生，
提醒我加快腳步，趕緊備戰！
記錄一下目前的預備：
一、對老師：確認所有任課老師都加入Google Classroom
之前的線上教學最大的苦惱就是：
不知道其他老師出了什麼作業！
有些老師每教一個單元，
就開一個Google Classroom，
學生一打開app，就看到一大堆Classroom，
畫面很雜亂。
有些老師自己另外開Line群組，
但有些學生沒有Line，
只會用messenger傳作業給我，
由我傳給小老師。
學生作業沒交的時候，
我得先問小老師哪些人沒交、要寫些什麼、
再一個個聯絡，協助他們完成，
甚至請家長幫忙，
傳來傳去很崩潰。
後來有請同事把我加入他們的Classroom，
才稍微好一點。
為了解決這些亂象，
在這個學期初，
我就把所有任課老師都加入Google Classroom，
只是......有一、兩位老師沒興趣學......
二、對學生：改大頭貼
學生的聯繫是比較不成問題的，
不管作業的Google Classroom，
或是Line、Messenger、IG，
也確認他們會用手機同時收個人mail和smail的信件。
是要求他們把頭貼改成座號，
這一招是兒子的學校老師教的，
可以加快meet的點名速度。
網路上可以找圖，
另外的辦法是自行製作。
像是：用IG做一則限動，放入想要的文字，
就是一張好用的大頭貼。
（女兒用這個把手機桌布當便利貼。）
我是用VLLO，自選背景和文字顏色，
把老師電子信箱的頭貼變這個：
接下來我想教的是拍照，
希望別再收到可怕的作業照片。
三、對家長：找出讓家長更能掌握作業的辦法
本來的計劃，
是使用Google Classroom的監護人功能，
後來肉身實測（我把自己設定為某生家長），
發現Google Classroom只會每週寄發作業清單，
作業說明和訊息串仍是無法讀取，
萬一學校要轉為線上教學，
恐怕仍不敷（督促死不交作業的屁孩）所需。
Google畢竟是個人主義的老美，
應該認為，寫功課是孩子要負責的事，
家長不宜過度介入。
想來想去，只有一個辦法：
請家長下載Google Classroom，
用孩子的帳號密碼直接登入！
但這畢竟還是有侵犯個人隱私的疑慮，
我是不會建議所有家長都這麼做，
特別是安卓的手機。
這兩天開始運用Line官方帳號的「貼文串」，
一收到作業就發「貼文」，
請需要的家長自行來查看，
效果未知。
且看下週疫情變化。
（同事預測的劇本是：
撐到大學學測考完，就會開始停課，
或是先線上教學一陣子，延後實體開學。）
來複習一下去年線上教學的情況：
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