本文最早發表在宜蘭縣教育處部落格。
不知道哪天會真的跑去米蘭,
先搬到個人部落格來放著。
這篇不知道該歸檔在哪個單元的補充?
(我以為我寫過,想不到沒有?!)
達文西會出現在4-1文藝復興,
但我總是在2-4講耶穌生平時,
就讓這張畫登場。
本文最早發表在宜蘭縣教育處部落格。
不知道哪天會真的跑去米蘭,
先搬到個人部落格來放著。
這篇不知道該歸檔在哪個單元的補充?
(我以為我寫過,想不到沒有?!)
達文西會出現在4-1文藝復興,
但我總是在2-4講耶穌生平時,
就讓這張畫登場。
剛剛翻了舊文,
發現自己根本沒寫過Hobonichi開箱文。
連買三年,也該記錄一下自己買過的品項和心得了……
2014年:Cousin手帳封套-秋櫻(Cosmos)
2015年:Cousin手帳封套-馬卡龍(Macaron)¥3370
2016年:Weeks + 文庫本手帳本體 + 圖案尺兩支 + A5書套
今天早上看到臉書上的朋友討論玖壹壹樂團,
不論是去年的種族歧視爭議,
或是本月的宗教紛爭,
都讓歷史老師感覺到,幫助學生認識國際文化的重責大任。
可是啊,現在學生連好好認識家鄉,都有些困難呢。
別說不認識鄰近的東南亞國家,
就連台灣的原住民族群也未必清楚。
幾年前在準備台灣原住民族的教材時,
一時好奇,查了一下原住民人數,
大驚失色,留下深刻印象。
今年又要講台灣史,把今年的數據記下來:
以自身家鄉為傲的宜蘭縣民,
有457,746人,
比原住民少9萬多人。
本校所在的蘇澳鎮,鎮民人數是40,584人,
真的是「小鎮」。
更令我驚訝的對照數據是:
是的,單是外籍移工人數,便已經超越原住民,
中國配偶35萬、越南移工加配偶27萬、印尼移工加配偶27萬,
都比阿美族原住民多。
這似乎可以說明,印尼泡麵、越南泡麵為何開始佔據超市貨架。
以上均為中華民國105年7月的數據,
資料來源請見中華民國統計資訊網,
全國統計資料的人口統計彙整。