繼續進化的趕課影片

本週也繼續製作趕課系列影片,
在此紀錄一下工作情形。

首先是錄音空間。

雖然我是「木耳」,聽不出聲音好壞,
但常聽百靈果的Podcast,
再去聽其他的Podcast,
也能感受到錄音品質的差異,
開始會留意回音、風聲、雨聲、呼氣聲,
不好意思像以前那樣,
手機接上附贈的麥克風就亂錄一通。

在台北住旅館度假時,
把衣櫃變成錄音空間:

在這個「錄音室」錄了九年級的模擬考複習錄音。

上週則是在學校的導師班教室內,
用紙箱和刷毛外套做了個簡單的錄音間,
是目前最滿意的收音設施。

其實聲音最乾淨的是辦公室的個人置物櫃,
但是就在開飲機旁邊,同事人來人往,
不可能長時間錄音。

跟同事聊到正在錄音趕課,
意外得知學校某同事有豪~高~級~的收音麥克風:

斗膽借來試用,在此紀錄心得。

上方:Zoom H3-VR,檔案存在記憶卡內(要讀卡、傳檔案),
可以用一般的電池。
下方:Rode VideoMicro Pro Plus,電池規格較特別,
可以接在iPad上錄音,但會被保護殼卡住,有時錄不到,
接上MacBook Air使用就沒問題!

收音效果都超強,
距離再遠的聲音都能錄進去。
若要紀錄跟學生的互動,
真的要靠專業的麥克風。

社會領域某同仁聽過我實際現場教學,
她總覺得聽我錄音自言自語講課,
少了一點味道,
正好有個班時間還夠,
就把還沒錄音的宋元理學轉為現場講課收音,
不可否認,試講了幾次理學,
真的是有學生在現場的這一講效果最好。

剩下的康雍乾盛世,
應該也會找學生來現場對話吧。
(......有那種時間嗎?)

成品越來越多,
整理出一張播放清單,直接讓學生加入書籤:

 

為頻道正式設定頭貼、名稱,
配上整齊劃一的片頭和標題,
專業感提升不少。

接下來還是要關心學生的吸收情況。

學生到底什麼時間看影片?

依據Youtube後台的資料,
晚餐時間確實是熱門時段:


接下來是晚上10點到11點:

當晚安曲的學生也不在少數:

接下來就看這幾週的考試情況。

雖然製作影片很燒腦,
但有了這些趕課影片,
我的壓力真的減輕很多,
可以挪出時間來做其他課堂才能做的事,
像是:考試、督促學生唸書、訂正作業、複習功課。

最後以今日的真人笑話,說明本地學生的才智。

某班學生考完填充,找班導補考。
班導:
「10世紀時,哪個漢人建立統一的政權?」
學生:
「......鐵木真!」
坐在班導旁邊的歷史老師:
......
路人:
「鐵木真明明是現代人!」
歷史老師:
「我聽到了什麼?」
路人快樂回答:
「鐵木真就是唱小幸運的那個歌手呀!」